Maestros indígenas rechazan nueva evaluación para aspirantes a plazas docentes; denuncian descalificación de proceso previo

XALAPA, VER.– Docentes del nivel de Educación Indígena expresaron su inconformidad por la decisión de aplicar una nueva evaluación a cientos de aspirantes a plazas docentes en Veracruz, al considerar que la medida desacredita el trabajo realizado por evaluadores certificados y pone en duda la transparencia de un proceso que, aseguran, se llevó a cabo conforme a la normatividad vigente.

Durante una conferencia de prensa realizada este viernes, el profesor Edelfredi Ramírez Aparicio, docente de Educación Indígena en la región de Papantla, calificó la situación como un hecho sin precedentes dentro del subsistema educativo indígena.

Explicó que la convocatoria de admisión establece que corresponde al propio nivel de Educación Indígena realizar la evaluación de los aspirantes, de acuerdo con los lineamientos de la Unidad del Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros (USICAMM).

Sin embargo, señaló que los jóvenes aspirantes fueron convocados nuevamente para presentar una segunda evaluación, situación que consideró ofensiva para quienes participaron como evaluadores y para toda la estructura educativa indígena.

“Es la primera vez que ocurre algo así. Tenemos compañeros con más de cuarenta años de servicio que durante años han participado en estos procesos y ahora pareciera que se pone en duda su trabajo y su honorabilidad”, expresó.

Los inconformes afirmaron que hasta el momento no tienen conocimiento de denuncias formales por presuntas irregularidades o actos de corrupción relacionados con el proceso original.

Indicaron que, de existir alguna anomalía, ésta debería ser presentada ante las instancias correspondientes, ya sea la Fiscalía o la propia USICAMM, organismo responsable de supervisar y garantizar la legalidad de los procesos de ingreso y promoción docente.

“Si hubo alguna irregularidad, que se presenten las pruebas y que se actúe conforme a derecho. Pero hasta donde sabemos no existe ninguna denuncia formal”, manifestaron.

Defienden legalidad y transparencia de la evaluación

Los docentes explicaron que quienes participaron como evaluadores fueron previamente certificados por el Instituto Nacional de Lenguas Indígenas (INALI) y por organismos acreditados, además de cumplir con todos los requisitos establecidos para formar parte del procedimiento.

Aseguraron que durante la aplicación del examen se siguieron estrictamente los protocolos establecidos por las autoridades educativas.

Detallaron que los paquetes de evaluación fueron enviados sellados desde la Dirección de Educación Indígena y abiertos en presencia de supervisores, evaluadores y observadores acreditados, para posteriormente ser sellados nuevamente al concluir la jornada.

Asimismo, señalaron que representantes y observadores designados por los organismos certificadores estuvieron presentes durante todo el proceso y levantaron las actas correspondientes, en las que quedó asentado que la evaluación se desarrolló con normalidad.

“Hubo observadores, hubo supervisores y hubo actas donde se asentó que todo se realizó correctamente. Por eso nos sorprende que ahora se cuestione el trabajo realizado”, señalaron.

Respaldan a la directora de Educación Indígena

Los maestros aclararon que su inconformidad no está dirigida contra la directora de Educación Indígena, , a quien reconocieron por su trayectoria y labor en favor de los pueblos originarios.

Destacaron que mantienen una relación de trabajo positiva con la funcionaria, quien cuenta con más de cuatro décadas de experiencia dentro del magisterio indígena.

No obstante, señalaron que la Dirección de Educación Indígena continúa dependiendo administrativamente de la Subsecretaría de Educación Básica, situación que consideran limita su capacidad de operación y toma de decisiones.

Por ello, reiteraron la necesidad de crear una Dirección General de Educación Indígena con mayor autonomía para atender las necesidades específicas de las comunidades originarias de Veracruz.

“Queremos una estructura que nos permita organizar nuestros propios programas, concursos, olimpiadas del conocimiento y actividades culturales sin depender de otras áreas”, expusieron.

Más de 600 aspirantes deberán repetir el proceso

Los manifestantes señalaron que la nueva convocatoria afecta aproximadamente a 600 aspirantes en distintas regiones del estado, quienes deberán trasladarse nuevamente para presentar la evaluación.

Indicaron que muchos de ellos son recién egresados de universidades y escuelas normales, realizaron importantes gastos para concluir su formación profesional y provienen de familias de escasos recursos.

“Muchos son hijos de jornaleros, obreros o campesinos. Apenas terminaron sus estudios, hicieron un esfuerzo enorme para titularse y ahora deben volver a trasladarse y gastar nuevamente para presentar otra evaluación”, señalaron.

Los docentes advirtieron que la medida representa una carga económica adicional para jóvenes provenientes de comunidades alejadas y con limitaciones económicas.

Llevarán su inconformidad ante autoridades estatales

Finalmente, informaron que harán llegar su postura a la Secretaría de Educación de Veracruz y a la gobernadora mediante documentos firmados por evaluadores y docentes del nivel de Educación Indígena.

Precisaron que las acciones se desarrollarán de manera pacífica y tienen como objetivo defender la transparencia del proceso y el trabajo profesional de quienes participaron en la evaluación original.

“No estamos en contra de los aspirantes; estamos defendiendo la transparencia del proceso y el trabajo de compañeros que han dedicado toda una vida a la educación indígena”, concluyeron.